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国学与艺术相结合的特色
发布时间:2017-10-11     阅读:444

1、基于国学引领下的养成教育特色
以中华传统文化为引领,注重内涵办学与内涵教育,将中华传统名篇《学记》和《弟子规》根植于师生内心,通过诵读、品读、研读,领悟其内涵品质,并逐步内化为自觉的行动——教师, 自爱、自专、自奋、自训、自省;学生,自立、自律、自学、自护、自强。 

2、基于国学引领下的艺术教育特色
(1)礼仪培育:衣着整洁、姿态端方;行鞠躬礼、微笑问好。
(2)爱的培育:培育美好情怀和情感,懂得敬爱、友爱、亲爱。
(3)形象培育:爱梳妆,把自己打扮美;塑形象,举止文雅大方;全员形体课,进行美态训练,从整体上改变气质。 


(4)美行培育:创编《弟子规》韵律操和校园集体舞,在静雅和音律中育养美行。
(5)技艺培育:全校人手一支葫芦丝,学习吹奏国乐,感受美、表现美。
(6)鉴赏培育:以汉画像砖为抓手,通过看一看、画一画、讲一讲等活动,在研赏、欣赏和鉴赏中,感受中华汉代文化:汉代礼仪、汉代文字、汉代服装、汉代舞蹈等。