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师德是教师的立师之本,是教师事业成功的保障,师德建设是教师队伍建设的核心。

根据《新课程标准》的内容,结合学生的年龄特征,有针对性地进行教学,充分调动学生的学习兴趣,提高体育运动技能,培养学生顽强拼搏的意志品质。考虑到学生身体素质的差异,按能力分组,教学因人而异,是每位学生各需所求,各挥其能,各展其才。学生普遍都害怕50×8这个项目。为了让学生达标,必须树立他们的信心,消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深,铁棒磨成针”的道理,让他们认识到凡事在于人为,坚持就是胜利。在教学设计中,我安排课课练,学生每节课准备活动中沿操场跑三圈,每位学生每周有两次练习的机会,并且通过“踩线追逐”等游戏激发学生的兴趣,提高他们的参与度。            


在训练时,我根据学生的年龄特点和身体素质能力,制定了合理有效的科学训练方法,重点培养学生的意志品质,狠抓队员的基本功训练,要求每个队员动作规范,从小养成良好的动作习惯。在训练中,我不仅对队员们严格要求,而且对自己也严于律己,要求队员做到的,我也必须做到。无论是冰冷的寒冬,还是炎热的夏季,我都能坚持训练,每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外,我还经常找队员们谈心,增加师生之间的了解,关心她们,爱护她们,为她们排忧解难,让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。

50×8这一项上,首先在心理上让学生放松下来,普及田径知识,采用对比的方式,让学生了解400米并不是很长的距离,由慢跑和游戏相结合的体验开始,学生们抵触心理消除后,在进一步加强训练的效果将事半功倍,严格要求与关爱学生相结合,切实关注每个学生的需求与问题,争取让每一年每一届的孩子都能在锻炼身体增强体能的同时,通过达标测试,得到体育素质的发展。

同时作为一名教育工作者,在今后的工作中我要更加严格要求自己,为人师表,做一名合格的体育教师。

刘方民:训练折返跑,更训练功夫和毅力 .